假期“看护难”怎么破？一座西部小城的“书香答卷”_新闻资讯-台州科技有限公司

志愿者教孩子们做手工。图片由山丹县委宣传部提供

　　新甘肃·甘肃日报记者 刘强 通讯员 董玲 马俊飞

　　暑假对孩子们来说，这是期盼已久的快乐时光。但对无数家长而言，孩子放哪儿、谁来管、怎么管？

　　“孩子一放假，我们上班都提着心，既怕放羊式地荒废了时间，又愁没人辅导功课。要是家门口就有个地方，既能帮我们看住娃，又能领着他们多读几本好书，那真是解决了大难题！”一位家长的心声，也戳中了无数家庭最深的焦虑。

　　如何把家长的“看护焦虑”变成孩子的“成长欢喜”？地处河西走廊中段的山丹县，用一方书香阵地交出了亮眼答卷——

　　当地没有把托管简单理解为“寄存孩子”，而是依托“书香山丹”建设，将全民阅读与暑期看护深度融合，让曾经功能单一的“临时看护点”，逐渐变成了书声琅琅、育人无声的“润心园”。在这里，家长卸下了后顾之忧，孩子们也找到了假期的另一种打开方式。

志愿者为孩子们讲解安全知识。图片由山丹县南街社区提供

　　从“看护焦虑”到“书香刚需”

　　山丹县城区双职工家庭多、乡村留守儿童多，假期孩子无人看管问题尤为突出。当地走访调研发现，单纯解决“有人看”只能解燃眉之急，却回答不了“看什么、怎么看、看完有什么收获”这些更深层的追问。

　　山丹县委宣传部牵头，联合县总工会、县文体广旅局、各乡镇及社会托育机构等多方力量，开始了一场“托管+阅读”的破题探索——能不能把阅读带进托管点，让孩子的假期不只是“被看管”，而是一段与好书相遇、与书香相伴的成长时光？

　　“书香假期托管”服务模式应运而生，一场从“看住人”到“润心田”的民生实践就此展开——把书屋变课堂、把托管变陪伴，让孩子的假期有了书香气，也让家长放下了心中石。

　　依托全县5个图书馆分馆、12处社区书屋、110处农家书屋，山丹县已实现8个乡镇假期托管阅读阵地全覆盖，23个点位可同时容纳500余名青少年。

　　不只“看住人”，更要“润心田”

　　阵地有了，关键是怎么用。山丹县的做法是，让每个托管点都成为一个小小的“文化磁场”。

　　非遗代表性传承人走进托管班，手把手带孩子们体验剪纸、烙画，在指尖触摸中读懂非遗故事；艾黎纪念馆的“行走课堂”里，孩子们聆听红色故事，在足迹所至处感受信仰力量；“图书漂流”让一本本好书在孩子们手中传递，每一次交换都是一次思想的相遇；“亲子共读”的灯光下，家长与孩子相伴而坐、共读共悟，阅读变成了一家人的温暖……

　　北街社区的留守儿童小宇，父母常年在外务工，他跟着爷爷奶奶生活，性格内向不爱说话。走进托管点后，在志愿者引导下开始阅读《海底两万里》，他被书中奇妙世界深深吸引，不仅主动分享心得，还亲手画了一幅“海底世界”画作。一段时间下来，孩子变得开朗了许多。

　　当地尤其关注留守儿童、困境儿童等特殊群体，为他们免费提供阅读资料和学习用品，组织志愿者开展一对一辅导、陪伴谈心，已累计帮扶特殊青少年50余人次。

组织孩子们在户外开展朗诵活动。图片由山丹县图书馆提供

　　从“一人阅读”到“全家书香”

　　“书香假期托管”服务模式不仅解决了假期看护难题，更产生了“以点带面、以少带老”的裂变效应，推动全民阅读从青少年向家庭、社区、乡村层层延伸。

　　清泉学校学生小涵已是连续3年参加书香托管，从不爱读书、沉迷手机的“小顽童”，变成了主动分享的“小书虫”，还主动担任了“小小阅读宣传员”。“以前放假天天抱着手机，现在每天都会读半小时书，还会给爷爷奶奶讲书里的故事，感觉特别有意义。”小涵的话语里，满是书香浸润后的成长与自信。

　　县图书馆统计显示，假期托管期间，青少年图书借阅量占全年借阅量的六成。

　　更令人欣喜的是，书香从托管点飘进了千家万户。新城社区居民周玉华以前忙于工作很少陪孩子读书，参加亲子阅读后，每天抽出时间陪伴女儿静心阅读。她感慨道：“孩子学到了知识，我也重新了解了家乡的历史文化，一家人的话题变多了，感情也更融洽了。”

　　托管班还开设了“情绪管理小课堂”“人际沟通小游戏”等体验活动，孩子回家后更愿意敞开心扉，亲子关系悄然改善。

　　满意度98%——这是家长为“书香假期托管”服务打出的分数，更是对这项民生服务最有力的认可。